🎓Reseña del Trabajo Fin de Grado de Francisco José Arenilla Ojeda: mejoras del módulo de generación de ficheros de preguntas para una plataforma educativa gamificada.
En este TFG se ha diseñado un generador y buscador específico para buena parte de los ficheros utilizados en los juegos didácticos del Proyecto AJDA.
Cuando las preguntas se convierten en juego 🎮
¿Te imaginas que los exámenes de clase fueran como un trivial o un kahoot, pero creado a medida por el profe? Eso es justo lo que ha conseguido Francisco José Arenilla en su Trabajo Fin de Grado: una aplicación web que transforma preguntas en juegos para que aprender sea mucho más entretenido.
El problema de partida
La idea no era nueva: ya existía una aplicación básica con un generador de preguntas y un buscador. El problema es que estaba muy limitada:
- Pocas funciones y formatos muy escasos.
- Interfaz poco intuitiva para profes y alumnos.
- No se podían controlar bien los ficheros creados.
¿Qué se hizo en este proyecto?
Francisco se arremangó y mejoró la aplicación de arriba a abajo. Ahora, además de crear preguntas, los docentes pueden organizarlas, guardarlas como plantillas y exportarlas en un montón de formatos.
Las mejoras más chulas ✨
- Página de inicio clara, que guía al usuario desde el primer momento.
- Plantillas de preguntas, para no empezar de cero cada vez.
- Exportación fácil a PDF, Word o incluso formatos que se pueden reusar en otros sistemas.
- Buscador avanzado, para encontrar rápidamente las preguntas guardadas.
- Modo multijugador, para usar los cuestionarios directamente en clase como un juego.
Captura de la pantalla del menú general del generador de preguntas
Así funciona en la práctica
- El profe crea preguntas (tipo test, cifras, relacionar conceptos...).
- Guarda el fichero en su cuenta, privado o público.
- Lo exporta para imprimir, compartir o jugar online.
- Y finalmente... ¡a jugar en clase!
¿Por qué es importante?
Porque con esta app, preparar actividades deja de ser una tarea tediosa y se convierte en algo rápido y divertido. Y lo más importante: los alumnos se motivan más. Ya no es solo contestar preguntas... ¡es jugar y aprender a la vez!
📢 Como dice el propio autor: *“La tecnología no sustituye al buen docente, pero puede hacer sus clases mucho más atractivas”*.
¿Qué se viene después?
- Más tipos de juegos y preguntas.
- Estadísticas para saber qué preguntas funcionan mejor.
- Mejor accesibilidad para todo tipo de alumnado.
En resumen
Este proyecto demuestra que la universidad no solo sirve para aprender teoría: también puede dar lugar a herramientas reales que transformen las aulas. Y quién sabe... quizá pronto veamos esta aplicación en muchos centros educativos.
